LUTY

 1. OPRACOWANIE PLANU DZIAŁAŃ
I AKCJI PROKLIMATYCZNYCH ZAPLANOWANYCH DO REALIZACJI PRZEZ SZKOLNĄ GRUPĘ KLIMATYCZNĄ. 

Po zapoznaniu się z regulaminem konkursu "Szkoły Doliny Lotniczej działają dla klimatu"  opracowaliśmy plan działań zawierający opis wymaganych prac jakie należy wykonać przystępując do konkursu oraz opis działań edukacyjno- informacyjnych i podnoszących świadomość ekologiczną. Zaplanowaliśmy również przedsięwzięcia, które po zakwalifikowaniu się do konkursu będziemy mogli realizować.

2. UTWORZENIE SZKOLNEJ GRUPY KLIMATYCZNEJ.

Informacja o zakwalifikowaniu się do konkursu została przekazana uczniom klas IV - VIII. Uczniowie zostali zapoznani z regulaminem  konkursu oraz planem działań i akcji proklimatycznych zaplanowanych do realizacji przez Szkolną Grupę Klimatyczną. Po wspólnie przeprowadzonej rozmowie chętni uczniowie  zgłosili swoją chęć udziału w konkursie. Szkolną Grupę Klimatyczną utworzyli uczniowie klasy VI. Grupa liczy 9 osób w tym 7 dziewczynek i 2 chłopców.

3. TWORZENIE PROFILI GLEBOWYCH.

Przed przystąpieniem do działań praktycznych na zewnątrz  postanowiliśmy poznać  najbardziej typowe profile glebowe. Profile glebowe wykonane zostały w szklanych naczyniach z wykorzystaniem miedzy innymi dostępnych przyprawy oraz produktów używanych w kuchni.
A oto kilka z nich.

Określenie profilu glebowego w miejscu, w którym planujemy usytuować naszą łąkę kwietną nie jest takie łatwe ponieważ podczas budowy szkoły teren  został nawieziony ziemią. 

4. BADANIE pH GLEBY.

Przed przystąpieniem do wysiewu dzikiej łąki kwietnej zbadaliśmy pH gleby w miejscu, w którym zaplanowaliśmy założyć łąkę. Wynik posłuży nam do wyboru mieszanki dzikiej łąki.

PROBLEM BADAWCZY: badanie pH gleby.
- pytanie badawcze: Czy pH gleby będzie sprzyjać wzrostowi i ukorzenianiu się roślin?
- hipoteza: pH gleby będzie mieć wpływ na wzrost i ukorzenienie się roślin.
- opis badania:

badanie pH gleby przeprowadziliśmy za pomocą kwasomierza glebowego z płynem Heliga
Szkło i sprzęt laboratoryjny: Płytka kwasomierza glebowego, łyżeczka do pobrania próbek gleby Odczynniki: Próbki gleby, płyn Heliga
Na wyznaczone miejsce w płytce nałożyliśmy próbkę gleby, którą zalaliśmy płynem Heliga. Płyn po zmieszaniu z glebą odbarwił się. Po upływie 1 minuty nadmiar płynu przelany został do poprzecznego wgłębienia, a uzyskany kolor porównany został ze skalą barw zamieszczoną na płytce.
- wnioski:
w miejscu przeznaczonym na wysiew łąki kwietnej mamy ziemię  o odczynie neutralnym i zasadowym ( gleba ciężką). Mikroelementy w glebie zasadowej nie są przyswajane przez wiele roślin - pH gleby będzie miało wpływ na wzrost i ukorzenienie roślin. 
Obniżyć pH możemy poprzez użycie torfu lub zastosowanie przekompostowanych trocin z drzew iglastych.

Próba nr 1 ziemia pobrana została z głębokości około 20 cm z początku działki.
Po obserwacji próbki i dokonanej analizie można stwierdzić, że pH wynosi 7.- ODCZYN OBOJĘTNY.

Próba nr 2 ziemia pobrana została z głębokości około 20 cm z końca działki.
Po obserwacji próbki i dokonanej analizie można stwierdzić, że pH wynosi 8 - ODCZYN ZASADOWY

 5. DZIAŁANIA INFORMACYJNO-PROMOCYJNE.

SPOTKANIE Z RODZICAMI I PREZENTACJA HOTELIKA DLA OWADÓW:

Działania informacyjno - promocyjne rozpoczęliśmy od spotkania z rodzicami. Spotkanie odbyło się
20 lutego o godzinie 17.00.  Na spotkaniu poinformowaliśmy rodziców o przystąpieniu naszej szkoły do konkursu " Szkoły Doliny Lotniczej działają dla Klimatu". Opowiedzieliśmy o działaniach proekologicznych jakie będziemy podejmować. Rozmawialiśmy o założeniu łąki kwietnej i jej ogrodzeniu, o usytuowaniu na niej hotelików dla owadów oraz postawieniu w jej sąsiedztwie zbieraczy wody oraz kompostownika.
W kolejnej części spotkania zaprezentowaliśmy hotelik dla owadów i omówiliśmy następujące kwestie:
- Czym jest hotelik dla owadów?
- Dlaczego owady są ważne dla ekosystemu?
- Jak zbudować hotelik dla owadów?
- Jak utrzymać i pielęgnować hotelik dla owadów?
- Jakie znaczenie dla ochrony środowiska ma sytuowanie w przestrzeni  hotelików dla owadów.

Hotelik dla owadów wyeksponowaliśmy na dolnym korytarzu. Zamieściliśmy również informacje na jego temat. Wzbudził on duże zainteresowanie wśród uczniów a także rodziców przyprowadzających swoje dzieci do przedszkola. 

Kolejnym naszym działaniem informacyjnym i podnoszącym świadomość ekologiczną będzie edukacja przedszkolaków. Zaczynamy od najmłodszych dzieci uczęszczających do naszej szkoły.

SPOTKANIE Z DZIEĆMI Z PRZEDSZKOLA I PREZENTACJA HOTELIKA DLA OWADÓW:

Działania informacyjno - promocyjne wśród przedszkolaków rozpoczęliśmy od dzieci uczęszczających do grupy IV. Zaprezentowaliśmy hotelik i opowiedzieliśmy dlaczego powinniśmy takie hoteliki ustawiać w naszych ogrodach, jak je zbudować i pielęgnować. Dowiedzieliśmy się, że niektóre dzieci takie hoteliki mają też w swoich ogrodach.

GAZETKA NA TEMAT ODNAWIALNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII:

Nasze kolejne działania edukacyjno-informacyjne to przygotowanie gazetki na temat Odnawialnych Źródeł Energii, o których coraz częściej się rozmawia. Przygotowana na dolnym korytarzu gazetka ma  na celu uświadomić całej społeczności szkolnej, że wykorzystując Odnawialne Źródła Energii  możemy zmniejszyć nasz negatywny wpływ na zmianę klimatu, zachować piękno przyrody i zagwarantować zdrowe i bezpieczne źródło żywności. Wykorzystujmy więc OZE!