MAJ

1. SADZIMY DALIE I PIELIMY ŁĄKĘ.

Owady doskonale radzą sobie w zdrowych ekosystemach  ale potrzebują miododajnych roślin. Dzięki dużej ilości nektaru i pyłku rośliny kwitnące latem zwiększają bioróżnorodność ekosystemu wsi i miast. Wśród pszczół i motyli największą popularnością cieszą się między innymi dalie. Z tego powodu postanowiliśmy posadzić je w sąsiedztwie naszej łąki kwietnej. Dalie posadziliśmy 6 maja. Dalie, zwane też są jako georginie. Wywodzą się z Ameryki Środkowej, konkretnie z wyżyn Meksyku, Hondurasu i Nikaragui. Łącznie na świecie istnieje 35 gatunków. Karpy dalii sadzimy do gruntu na początku lub w połowie maja w ten sposób, aby karpy były przykryte około 5 cm warstwą ziemi (w przypadku odmian wysokich ok. 10 cm). Niskie odmiany dalii sadzimy co 25 cm, wysokie odmiany dalii – co 50–60 cm. Posadzone karpy podlewamy dopiero po pojawieniu się pędów.

Wykonaliśmy również zabiegi pielęgnacyjne na naszej łące. Usunęliśmy ręcznie rośliny niepożądane, a następnie podlaliśmy te rośliny, które znajdowały się w cieniu, a wymagały podlania ze względu na dość suche podłoże.

2. KOLEJNY ZBIERACZ WODY NA NASZEJ ŁĄCE.

Dzisiaj to jest 7 maja ukończyliśmy prace nad przygotowaniem kolejnego zbieracza wody. Do jego wykonania wykorzystaliśmy beczkę, linkę do mocowania, nieprzepuszczalny materiał, w którym zrobiliśmy otwór. Zbieramy deszczówkę, by wykorzystywać ją do podlewania naszej łąki. Z uwagi na dużą powierzchnie naszej łąki postanowiliśmy zbadać czy systematyczne podlewanie roślin ma wpływ na ich wzrost. 

 PROBLEM BADAWCZY: 
- pytanie badawcze: Czy systematyczne podlewanie roślin ma wpływ na wzrost roślin?
- hipoteza: wilgotność gleby ma wpływ na wzrost roślin.
-opis badania: 2/3 łąki będą podlewane systematycznie, 1/3 będzie podlewana 1 raz  na tydzień.

Wyniki opiszemy wkrótce.

3. OBSERWACJA ŁĄKI KWIETNEJ.

Cały czas prowadzimy obserwację łąki kwietnej. obserwujemy rośliny, wykonujemy zabiegi pielęgnacyjne: pielimy, podlewamy naszą łąkę, opisujemy warunki pogodowe. W podejmowanych działaniach uczestniczy cała Szkolna Grupa Klimatyczna, której skład powiększył się o 2 osoby.

4.  ŁĄKA KWIETNA BUDZI ZAINTERESOWANIE UCZNIÓW. 

Jest 19 maja. Nasza łąka pięknie zazieleniła się. Jest to efekt podlewania i coraz wyższej temperatury.  Roślin, mają  wielkość od 10 do 20 cm

4. OBCHODY ŚWIATOWEGO DNIA PSZCZÓŁ - NASZE SZKOLNE PRZEDSIĘWZIĘCIE.

20 maja obchodzimy Światowy Dzień Pszczół. Około ¾ roślin uprawnych wymaga udziału pszczół w zapylaniu ich kwiatów. I wbrew pozorom, głównymi zapylaczami nie są dobrze nam znane, żyjące w ulach, hodowlane pszczoły miodne, lecz przede wszystkim pszczoły dzikie, często gatunki samotnicze.
I to właśnie one są szczególnie narażone na zagrożenia wynikające ze zmian w środowisku.  Jednym z najbardziej znanych gatunków dzikich pszczół jest pszczoła murarka, mały, czarny owad, który buduje swoje gniazda w ziemi lub w drewnie. Do głównych zagrożeń zanikania dzikich pszczół należą m.in.:

• utrata dostępnych miejsc do zakładania gniazd, czyli m.in. starego, próchniejącego drewna;
• utrata siedlisk, przez przekształcanie ich w tereny uprawne lub pod zabudowę;
• gatunki inwazyjne;
• zmiany klimatu i wywołane nimi ekstremalne zjawiska pogodowe;
• zanik różnorodności biologicznej. - niektóre z gatunków pszczół żerują na kwiatach jedynie wybranych gatunków roślin;
• chemizacja rolnictwa, w tym używanie pestycydów, szczególnie z grupy neonikotynoidów. 

Pamiętajmy jednak, że każdy z nas może przyczynić się do ochrony pszczół. Najprostsze sposoby ich ochrony to:

• goszczenie ich w swoim ogrodzie;
• dbanie o środowisko naturalne;
• pozostawianie w ogrodzie choć części nieskoszonego trawnika, gdzie można założyć kwietną łąkę;
• sadzenie lub sianie roślin miododajnych o różnych terminach kwitnienia;
• niewypalanie traw ani łodyg i kwiatów zeszłorocznych – wiele gatunków owadów właśnie tam się kryje;
• ustawianie dla nich (szczególnie w słoneczne dni) miejsc z wodą, popularnie zwanych poidełkami, zawierających drobne kamyczki lub żwirek, aby owady mogły spokojnie się napić bez zagrożenia moczenia skrzydełek.

Z okazji tego święta Szkolna Grupa Klimatyczna przygotowała gazetkę. Natomiast w ramach szkolnej akcji "Dbajmy o pszczoły" plakaty, ulotki informacyjne dla mieszkańców na temat konieczności ochrony pszczół. Plakaty umieściliśmy przed wejściem do szkoły, tam również usytuowaliśmy ul. Przygotowane ulotki rozdawaliśmy mieszkańcom Łąki, którzy przyprowadzali swoje dzieci do przedszkola. Podjęte przez nas działania mają uświadomić jak ważną rolę odgrywają pszczoły ponieważ zapylają wiele gatunków roślin,  które są pożywieniem dla nas i dla wielu gatunków zwierząt. Zapylają też rośliny, które są wykorzystywane do celów ozdobnych, leczniczych, kosmetycznych i tekstylnych (np. bawełna, len). Prowadzone przez pszczoły zapylanie roślin jest jednym z najważniejszych czynników plonotwórczych. Pszczoła miodna, oprócz przyczyniania się do znacznego zwiększenia plonów rolników, wytwarza jednocześnie cenne produkty pszczele, tj. miód, wosk, pierzgę, propolis, mleczko i jad pszczeli.

Nasze działania wzbudziły bardzo duże zainteresowanie dzieci i dorosłych. Mamy nadzieję, że przyniosą efekty.

5. GRODZIMY NASZĄ ŁĄKĘ.

W miesiącu marcu i kwietniu zbieraliśmy drewno na wykonanie ogrodzenia naszej łąki. Udało nam się zebrać dosyć dużą ilość brzozowych gałęzi i z nich postanowiliśmy wykonać ogrodzenie. Wykonanie ogrodzenia rozpoczęliśmy we wtorek 21 maja. w wykonaniu ogrodzenia pomagali nam uczniowie z klasy VI. Mogliśmy również liczyć na pomoc naszych Panów konserwatorów.
Oto efekty naszej pracy.

 6. PIERWSZE KWIATY NA NASZEJ ŁĄCE.

27 maja zakwitła nasza łąka. Łąka przybrała barwę żółtą, a stało się to za sprawą gorczycy polnej .

Pojawiły się piękne kwiaty oraz pierwsi mieszkańcy naszych hotelików - pszczoły.

7. USTAWIAMY POIDŁA DLA OWADÓW.

Owady, najmniejsi mieszkańcy naszych ogrodów, zwłaszcza w upalne dni, poszukują miejsca w którym mogą ugasić pragnienie. Poidła wykonane zostały z masy papierowej i gliny. Wykorzystaliśmy również podstawki pod doniczki. Poidła wypełnione zostały drobnymi kamyczkami a następnie została wlana woda. Umieściliśmy je również na różnej wysokości.

8. GRY EDUKACYJNE AUTORSTWA NASZYCH UCZNIÓW.

Mamy już gry o tematyce ekologicznej. Dziewczyny z Szkolnej Grupy Klimatycznej: Maja, Lena, Marika przygotowały memory oraz pytania do gry 1 z 10. Karty na odwrocie mają logo nawiązujące do konkursu "Szkoły Doliny Lotniczej Działają dla Klimatu" wykonane przez Julię. Gry dostępne są w bibliotece szkolnej, zaprezentowane będą również w czasie pikniku naukowego w Stobiernej.

Przygotowane gry stwarzają możliwość poznania roślin łąkowych i owadów, które goszczą w hotelikach. Sprawdzają również wiedzę z zakresu ekologii.

9. NASZE OGRODZENIE JEST JUŻ GOTOWE.

Wykonanie ogrodzenia zajęło nam kilka tygodni. Z efektów pracy jesteśmy zadowoleni. Ogrodziliśmy całą łąkę, której powierzchnia to około 50 m 2. Poniżej prezentujemy nasze ogrodzenie. Będzie je można oglądać w całej okazałości na kolejnych zdjęciach w kolejnych miesiącach.